Записи с меткой «задачи»
Автор admin
Обучение – это целенаправленный и сознательно-осуществляемый процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию познавательных и творческих способностей, выработке научного мировоззрения и нравственно-эстетической культуры.
Задачи обучения:
1) организация учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению ЗУН (знания, умения и навыки)
2) стимулирование учебно-познавательной активности учащихся
3) закрепление теоретических знаний, совершенствование практических умений и навыков
4) развитие познавательных и творческих способностей учащихся
5) выработка научного мировоззрения и нравственно-эстетической культуры
6) формирование у учащихся способностей и стремлений к самообразованию
Автор admin
Объект педагогики – явления действительности, которые обусловливают развитие, обучение и воспитание человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества.
Предмет педагогики – исследование сущности и закономерностей развития человеческой личности и разработка на этой основе теоретических и методических проблем воспитания как специально организованного педагогического процесса.
Педагогика – это гуманитарная наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы, формы, технологии, перспективы, тенденции развития педагогического процесса (образования), как фактора и cрeдcтва развития человека на протяжении всей его жизни.
Проблемы, исследуемые педагогикой:
- изучение сущности и закономерностей развития и формирования личности
- определение целей воспитания
- разработка содержания воспитания
- исследование методов и форм организации учебно-воспитательной деятельности
Автор admin
Цель освоения дисциплины «Педагогика»
Формирование у будущих учителей (преподавателей) психолого-педагогических компетенций, способствующих решению профессиональных и социально-личностных проблем педагогической деятельности.
В процессе изучения дисциплины «Педагогика» решаются три основные группы задач:
- формирование у будущих учителей целостного представления о педагогической деятельности; освоение ими системы знаний теоретических основ современной педагогической науки;
- развитие у студентов теоретико-педагогического мышления, профессионально-педагогической направленности;
- формирование умений, необходимых для эффективной организации учебно-воспитательного процесса в условиях смены образовательной парадигмы, новых стандартов образования.