Записи с меткой «форма обучения»
Автор admin
Урок – это коллективная форма организации обучения, которой присущи постоянный состав учащихся, определенные временные рамки (45 минут), заранее составленное расписание, руководящая роль учителя и работа учеников над одним программным материалом.
В зависимости от дидактических целей и задач, которые решаются в процессе изучения той или иной темы, все уроки подразделяются на следующие типы (основные типы):
1) комбинированные уроки
2) уроки изложения нового материала (уроки-лекции)
3) уроки закрепления знаний и выработки практических умений и навыков
4) уроки проверки и оценки ЗУН (знаний, умений, навыков)
5) уроки повторения и обобщения ЗУН
Автор admin
Форма обучения – внешняя организации учебной работы, которая связана с количеством обучаемых учащихся, временем и местом обучения, а также порядком его осуществления.
В современной школе основными формами организации учебной работы в школе являются:
- уроки различных типов
- экскурсии
- занятия в учебных мастерских по труду и формы производственного и трудового обучения
- компьютерное (программированное обучение)
- факультативы
- стимулирующие (дополнительные занятия или консультации)
- домашняя учебная работа учащихся
- формы внеклассной учебной работы учащихся (научные общества, предметные кружки, олимпиады, конкурсы)
Урок – это коллективная форма организации обучения, которой присущи постоянный состав учащихся, определенные временные рамки (45 минут), заранее составленное расписание, руководящая роль учителя и работа учеников над одним программным материалом.
Автор admin
Метод обучения определяется как способ обучающей работы учителя и определяемый им способ организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом. Иначе говоря, метод обучения представляется собой внутреннюю, инструментальную сторону учебного процесса.
В переводе с лат. forma «наружный вид или внешнее очертание».
Форма обучения – внешняя организации учебной работы, которая связана с количеством обучаемых учащихся, временем и местом обучения, а также порядком его осуществления. Например, по первому признаку выделяют индивидуальные, микро групповые, групповые, коллективные и массовые формы обучения; по продолжительности выделяют классический урок, спаренные занятия, спаренные укороченные занятия (70 мин), а также бывают уроки без звонков (произвольной длительности); по месту проведения выделяют стационарные формы обучения и экскурсии (выезд, выход к месту нахождения) и т.д.
Исторически эволюционировали следующие формы учебной работы в школе:
1) индивидуальное обучение;